为进一步提升教师课堂教学水平，打造“金课”，淘汰“水课”，全面提高我校人才培养质量，根据学院工作安排部署，决定开展2021-2022学年第2学期“课堂教学磨课”活动，现就有关事项通知如下。

一、工作目标

通过本次活动，促使全体教师进一步规范教学行为，查找我院教师在课堂教学中存在的问题及原因，以提高我院教师课堂教学能力和水平。

二、适用对象

全部任课教师，包括专任教师、行政兼课人员和外聘教师。

三、工作形式

采取“先分散、后集中、再重点”的工作形式。针对在2021-2022学年第2学期开设的所有课程，先以课程组为单位，开展集体备课、互相听课活动，再以教研室为单位，组织集体讲课、评课等过关活动，最后学院对过关教师审查，对教学效果不理想教师重点帮扶。

四、磨课内容

1.教学设计方案。课程教学设计科学合理，须遵循OBE先进教育理念，充分体现成果导向、学生中心、持续改进；教学设计路线图清晰、完整，体现能力培养。

2.教学内容。落实立德树人根本任务，弘扬社会主义核心价值观；内容充实，理论联系实际，把学科前沿的新思想、新成果引入课堂教学；讲授内容与课程思政元素有机融合。

3.教学方法。体现成果导向、学生中心、持续改进；注重开展合作型、分析性、评价式等教学，形成适合于课程、任课教师和听课学生特点的有特色的教学方法；注重对话课堂、能力课堂、开放课堂、学思结合、教主于学的课堂形式。

4.教学态度。治学严谨，备课认真；仪表得体，举止大方；用普通话教学；讲课有热情，有感染力。

5.教学基本功。内容娴熟，阐述精练，条理清晰，观点明确；板书工整、布局合理；能用语言、手势、表情调动学生听课兴趣和情绪。

6.教学效果。学生认真听讲，注意力集中，学习热情高；能积极回应教师所提出的问题，课堂气氛活跃，师生互动良好。

7.教学资料。教学大纲、课程过程性考核方案、教案、教材、教学课件、教学进度表、学生点名册等资料齐全，相关内容填写准确、规范。

五、时间安排

具体实施时间为2022年3月8日起至2022年6月10日，分为3个阶段。

（一）第一阶段：2022年3月8日-2022年4月8日，以课程组为单位，开展集体备课，组织教学设计方案制定，完成听课评课等活动。学院已制定听课计划表（含具体时间、地点），请按时、按要求听课。第一阶段结束之后提交教学设计方案（不少于4个学时，按照每2个学时撰写一份教学设计）、听课记录本，每个课程组提交不少于4次的集体研讨记录，不少于4张集体研讨照片；

（二）第二阶段：2022年4月11日-2022年5月13日，各教研室组织教师进行集中讲课、评课活动，同时对教师提交的教学设计方案进行评审（教师讲课内容必须按照提交的教学设计方案制作PPT进行，至少准备1学时的教学设计方案），讲课时间均为每人15分钟，内容从提交的教学设计方案中随机抽取，讲课评分和教学设计方案评分均不低于80分方可过关，磨课教学登记表、讲课评分表和教学设计方案评分表另行发布，在第二阶段结束后，各教研室需将磨课教学登记表、讲课评分表、教学设计方案和现场照片（不少于5张）提交至学院。

（三）第三阶段：2022年5月16日－2022年6月10日，学院教学督导组对各教研室评定过关的教师再次评审，具体时间、地点、人员、分组另行通知。

磨课活动结束后，各位教师需及时整改在课堂教学中存在的问题，对于教学效果不达标的教师，由学院教学督导、相应教研室进行重点帮扶。学院积极开展公开课教学活动，遴选3-4位过关表现优秀的教师，面向全院教师进行公开示范课教学。

六、工作要求

（一）各教研室要根据学院具体要求落实每个阶段的工作内容。认真组织督查，并提出有效改进措施，确保人人过关。

（二）要做到教学设计具有合理性，集中备课具有实效性、听课具有广泛性、评课具有针对性，听课教师能对教师的课堂教学提出指导性建议，切实帮助教师提升教学水平。

（三）建立健全磨课活动的激励机制。磨课是否过关，作为教师考核评定和评选各级教师、各级优秀教师、各级师德师风标兵的必要条件。已过关的教师在后续工作中要起到带头示范作用，通过校级验收的教师自觉上好示范课，并不断发展、完善。如果中途懈怠，消极应付，则取消过关资格。

金融学院

2022年2月